原標題：借助AR場景化學習 鼓勵員工從被動學習轉為主動學習

　　隨著移動互聯(lián)網技術的滲透，生活、工作和學習三者邊界變得越來越模糊，職場學習越來越趨向碎片化和移動化。企業(yè)培訓面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)——如何讓員工獲取知識更便捷？又如何讓知識沉淀積累更加高效？專業(yè)知識與工作場景又該如何相互融合？專注為企業(yè)提供培訓服務的時代光華圍繞“碎片化”、“社群化”、“場景化”的三大理念為企業(yè)培訓帶來新的體驗。

　　在技術層面，時代光華推出的E-Learning企業(yè)學習平臺“ELP5.0”采用的PaaS架構，確保了平臺的開放性和靈活擴展性，企業(yè)可以根據自身需要快速部署，建立屬于自己企業(yè)培訓平臺;運用云計算技術，搭建了云服務平臺，加強了平臺使用的便捷性和安全性;對不同管理員的管理權限可以自定義，滿足企業(yè)直線管理、并行管理和跨組織管理的多樣化需求。

　　在碎片化方面，ELP5.0移動版使員工徹底擺脫電腦的束縛，通過手機APP即可隨時隨地獲取學習資源，安排教學課程。界面簡潔功能豐富，記憶快速上手，符合現代員工的使用習慣。離線學習功能可以滿足在WiFi環(huán)境中下載視頻，在上下班路上也能夠學習，為用戶節(jié)省大量數據流量。

　　時代光華認為，擁有相同學習目的的人在一起，將大大增加學習的效果。所以，ELP5.0增加了更多社群的功能。通過同事圈、問答、知識庫，可以輕松分享、交換和沉淀所學所見的知識。豐富的微課功能為員工提供了自己生產微課的工具，在同事圈中分享自己的“課程”。社群為員工搭建了互動的平臺，鼓勵員工從被動學習轉為主動學習，實現有效提升組織績效，改善學習的效果。

　　“721法則”告訴我們，員工能力的提升一大半是發(fā)生在業(yè)務環(huán)境中。如果能夠基于業(yè)務場景嵌入學習技術學習效果一定會倍增。ELP5.0移動版的“看見”功能采用AR增強現實技術，使學習更符合場景需要，讓企業(yè)培訓不再是單調的記憶式文字教學，不但增強員工學習的趣味性，還可以在實際工作時所見即所得。

　　“看見”不僅僅是對傳統(tǒng)學習方式的創(chuàng)新，更是將學習與實踐進行了深入融合。目前，與時代光華合作的企業(yè)在ELP5.0中使用的場景總數超過了5000個，這些場景為提高員工學習效果，增加了員工的參與感。其中，某企業(yè)的一次活動就吸引了11597次場景交互，共有5859名員工參與，有效提升了企業(yè)大學的活躍度。

　　成立于2002年的時代光華始終走在企業(yè)培訓行業(yè)的前端，從有形圖書開始，時代光華相繼推出了衛(wèi)星直播、局域網軟件部署等虛擬信號教學模式，并持續(xù)保持領軍地位。E-Learning平臺在互聯(lián)網及移動時代成為行業(yè)標桿，向用戶提供教學互動、移動學習、遠程直播、AR學習等服務，時代光華也成為國內最大的企業(yè)學習網絡平臺運營商。

　　目前，時代光華已經擁有超過400萬國內外付費用戶，持續(xù)為累計5000家以上世界500強、央企和大型企業(yè)，以及超過50萬各行業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)客戶提供組織培訓服務。未來，時代光華還將圍繞先進的理念和技術，為提升企業(yè)競爭力以及員工自身素養(yǎng)提供服務。